Célestin Freinet, célèbre pédagogue appartenant au mouvement de l’Éducation nouvelle du XXe siècle, attribuait une grande place à l’autonomie et à la liberté dans sa vision de l’éducation. Moins connue est son explication du cadre fourni par l’adulte à l’enfant sous forme de « recours-barrière » à adapter à chaque étape de son développement. Focus sur cette notion qui fait écho à nos débats passionnés sur les limites éducatives avec Fabienne-Agnès Levine, psychopédagogue. Sur lesprosdelapetiteenfance.fr
Notre plaquette
