[Recherche-action] Référer les organisations et pratiques aux besoins fondamentaux de l’enfant : une recherche-formation-action au service de cet enjeu Par Eliane Corbet, psychologue, docteure en psychopédagogie, CNAPE

10 Sep 2020 | À lire, Actualités

Une démarche de recherche-formation-action, actuellement en cours, liée à cette préoccupation relative au parcours des enfants témoigne d’un souci de qualité des actions et d’une volonté de répondre au mieux aux besoins fondamentaux des enfants.
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